Au début de l’année, les cours sont très long, l’e-learning est mal vécu. Le terme de prépa fait même sourire l’entourage car le rythme n’y est pas. Et pourtant, près de 6 mois après le BAC les choses sérieuses commencent. Le rythme s’accélère franchement, les notes baissent dû au manque de travail personnel, conséquence du relâchement post-BAC et de longs mois passés à étudier des maths, de la théorie et des fondamentaux.

Le cours sur Mandriva Linux c’est la prise de conscience, les premières grosses difficultés sont là. Moyenne de la classe proche de 6 (et je suis gentil). Le cours Oracle SQL10g n’est pas mieux, mais le temps libre est employé à des choses plus concrètes. Des camarades commencent à organiser des cours de révisions collectifs le mercredi, d’autres émettent des avertissement vers les moins courageux.

La solidarité SUPINFO prend tout son sens, les groupes de projets de fin d’année se constituent, les groupes Labo aussi. On ne sait pas bien si cela prendra forme mais l’idée est là. Finalement les projets de fin d’année prennent la priorité, avec les matières difficiles du moment.

Vacances de Pâques, snowboard, gamelles, mal aux fesses et courbatures.

Parlons un peu des matières difficiles tiens. Le cours de réseau, Cisco, c’est le cours qui a réveillé ma passion pour l’informatique. Non pas que les cours précédent ne m’intéressaient pas, ils étaient « juste » intéressants. Ce cours là on a envie d’en refaire dès qu’on arrive à la maison, je sais maintenant que ma voie professionnelle passera certainement par là.

Les outils mis à disposition par l’école sont d’une très grande qualité : Packet Tracer, VMware, l’intégralité des licences Microsoft, Mac OSX, l’infrastructure réseau, le serveur d’échange pour les étudiants…

Cette année j’ai compté 17 matières distinctes, je dois dire que la qualité des profs est absolument irréprochable. Pour ma part, avoir des étudiants d’années supérieures dans les rangs des profs a été une découverte. La proximité est infiniment supérieure, dû à l’âge mais aussi à des expériences communes, une même passion et une vision de l’informatique actuelle très proche. L’ambiance de la promo était réellement géniale.

L’an prochain certains nous quitteront. SUPINFO nous permet de changer de campus, 5 départs pour le Canada, quelques autres pour les campus aux alentours et enfin vers d’autres destinations françaises. Paradoxalement c’est en B2 que nous seront les moins nombreux, en attendant les BTS qui entreront en B3.

L’année se conclue par un stage de 3 mois, pour moi ca sera… Réseau !! Je suis pris chez une Webradio pour travailler sur leur matériel Cisco.

Je sais maintenant que mes 5000€ ont surement servi à financer le serveur mail surgonflé du staff de l’école

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Ces photos ont été prises pour la plupart le vendredi 18 décembre 2009 où les cours ont été annulés.

SUPINFO International University® – Institute of Information Technology – Campus administré par SAS International Campus – France

Depuis le mois de janvier nous avons commencé le langage C, et nous avons passé 2 semaines sur Mandriva Linux. L’ambiance de la promo a un peu changé, je trouve que les groupes s’ouvrent, notamment en vue des projets en Laboratoire (Linux pour ma part).

Les partiels arrivent dans deux semaines et il va falloir tout revoir. Heureusement que l’école met à notre disposition un site pour s’entrainer avec des sujets types, on peut ainsi connaitre notre niveau dans chaque matière.

Je note également que de plus en plus d’étudiants utilisent le coin cafétéria ce qui commence à poser un problème au niveau des micro-ondes. Il va falloir demander au Patio de rebaisser ses tarifs c’est pas possible ca !
Dans un mois nous commencerons enfin le html/css

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Édition du vendredi 05 février :

Je ne parle pas souvent de la vie de l’école. C’est vrai que mon blog n’a pas vraiment vocation à cela mais après tout, si cela peut profiter à d’autres alors je vais exprimer librement mon ressenti.

Cette année (la première pour moi) il semble que l’administration soit particulièrement à l’écoute des étudiants. Je ne jugerais pas ce qui a pu arriver avant mais je ferais un état des lieux de temps à autres.

La situation dans laquelle nous a mis SUPINFO très tôt, comme je l’ai déjà écris, ce sont les mois de septembre et octobre, à la maison à faire une « pré rentrée » en ligne, sous le nom « d’EprepCourses ». Je trouve que cela nous fait perdre la méthodologie de travail que nous avions en sortant du lycée.

Suivi de près par l’erreur de cette année.
Chaque matière dure 24h, est découpée en 6h d’e-learning, 12h de cours et 6h d’exercices.
L’e-learning c’est le nom qu’on donne à 6h de cours passées à la maison à regarder des diapo sur un site internet de SUPINFO, suivi d’une évaluation le lendemain. Cela revient à passer le lundi de chaque semaine seul, sans prof. Comme nous n’avons jamais cours le mercredi, nous n’allons donc à SUPINFO que 3j par semaine. Ça fait très léger pour 5000€/an.

La bonne réaction de notre directeur (Alick Mouriesse) fût de procéder à une remontée des mécontentements par l’intermédiaire des délégués. Très efficace.
Il a également pris contact avec chaque délégué des 50 campus pour une visioconférence.
Ainsi, depuis le mois de janvier les choses bougent, les cours sont facilement accessibles au téléchargement, nous avons un module en flash pour nous entrainer aux partiels (très bien foutu) et le site SUPINFO qui met en relation étudiants et recruteurs pour le stage d’été est mis à jour très régulièrement.

Si j’ai choisi d’écrire tout cela c’est parce que cette année je sens une réelle proximité avec le chef de l’établissement. Nous avons très régulièrement de ses nouvelles : des e-mails par l’intermédiaire desquels il nous tiens informé des évolutions au sein de l’école. C’est franchement rassurant.
Mon choix pour SUPINFO s’est fait en connaissance de cause, et parce qu’à mes yeux cette école avait la vision la plus juste de l’apprentissage de l’informatique. Et je constate que malgré des problèmes récurrents d’organisation et de gestion les choses bougent.

Ce matin, Alick nous a envoyé l’URL d’un site interactif sur lequel nous l’avons découvert enregistré à la Webcam.
Nos problèmes sont remontés, certaines critiques même les plus vives sont exprimées, analysées et acceptée par la direction. On tiens le bon bout !
Il nous explique ainsi vouloir réorganiser l’e-learning, sans préciser s’il reverra le quota horaire, mais nous promet du contenu plus accessible aux débutants, moins long et surtout plus captivant que du texte. La question des SGES est également abordée. Les autres problèmes exposés sembles spécifiques à certains campus dont le nôtre ne souffre pas.

En résumé, le second trimestre s’annonce bien plus intéressant (notamment avec les cours en Web) et les évolutions que nous attendions sont déjà en finalisation.

Wait & See.

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Lundi 2 novembre, rentrée officielle. Après une rapide présentation par la directrice, nous apprenons un peu surpris que l’apprentissage se fera en E-learning toute la journée.
L’E-learning consiste à passer 6h en autonomie à travailler un cours. Sans professeur. C’est assez déroutant quand on compare cela au lycée, mais ca suis une certaine logique.
L’Histoire de l’informatique. Comment ne pas avoir à apprendre ca un jour ?

Chaque matière est découpée de la manière suivante :
- 6h de « Foundations » à apprendre soit même les bases, le vocabulaire et les notations qui seront employées dans le cours : 20% de la note
- 6h de « Core Knowledge », approfondissement avec un professeur suivi des SGES (bref une autre interro) qui compte 40%
- 12 de Labs, un TP noté, compte pour les 40% restants.

L’explication de la direction est convaincante : les étudiants viennent désormais en cours en sachant quelle matière ils vont suivre et en maitrisent au moins le langage. Moins de perte de temps lors du démarrage du cours en présence du professeur, qui peut directement avancer. Évidemment, le cours reprend l’apprentissage en autonomie pour ne laisser personne à la ramasse.

Mardi. Le prof a « oublié » de venir. Un autre le remplace au bout de 3/4 d’heures. Il est plutôt excellent, on oublie vite le temps passé à poiroter pour un cours passionné, passionnant et « vivant », sur les Protocoles & Services. Il s’agit ici des protocoles TCP/IP, adressage d’IP, masques de sous réseaux, etc.
J’espère que notre « vrai » prof sera aussi cool !

Mercredi, grasse mat’ gachée par le séminaire de rentrée. No comment.

L’année comptant 365 jours je n’ai pas l’intention de continuer plus loin ! Malgré tout, la fin de la semaine c’est achevée dans la souffrance dans les mathématiques, c’est assez méchant pour commencer l’année mais au moins dans deux semaines on pourra dire « ca c’est fait ! ». Le prof n’est pas de Supinfo mais qui pourrait mieux expliquer que lui ?

La qualité d’un campus Supinfo se mesure à la capacité de la Direction locale à choisir son corps enseignant. Et là je crois qu’on a vraiment de très très bons profs, à l’écoute des étudiants, posés, et qui ont un don pour l’enseignement. Je n’ai pas encore croisé les autres mais ca promet !

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Bref avec tout ca, j’ai pas avancé d’un millimètre sur ePrep’Courses, (notre site de révisions pré-rentrée) sur lequel je passe donc tous mes après midi de cette semaine (merci pour le full english ca fait trop plaisir -_- »).

Dans tout ca, Influence PC n’avance pas non plus et c’est plus possible ! Il va falloir faire quelque chose !

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Bon alors pour rappel, l’informatique c’est un petit peu ma bouffée d’oxygène (qu’est-ce que je raconte, c’est ma réserve d’oxygène !!) depuis la Seconde. Le 18 novembre 2008 je formalisais ainsi mon inscription à Supinfo, suite à une interminable réflexion « Suis-je un Supinfo-boy ou un Epitéen ? » (Supinfo ou Epita ?)

Pour vous, j’ai accepté de revenir sur ce choix qui n’engage que moi (et mes parents).

Le choix s’axe pour ma part sur deux critères :
* Tout d’abord un diplôme CTI, est-ce vital ? est-ce que l’employeur va se formaliser à cette petite ligne sur le CV ou va t-il sautter directement à la page « Compétences » ?
* Cette question s’observe différemment avec le second critère : l’affiliation du Master à la CTI impose une répartition par pourcentage des matières, et limite ainsi l’informatique (40% seulement pour la prépa si je ne me trompe pas) au profit des mathématiques et de la physique.
C’est cette « culture générale » que j’estime dispensable (60% du programme, mesurez un peu).
N’oublions pas qu’au fond, ces deux écoles amènent au Master 1 délivré par l’Etat.

Je terminerai par une réflexion personnelle sur la philosophie qu’ont adopté les deux écoles :
- Epita ne compte qu’une seule école au monde. La première année coûte 5000€ et ce prix progresse pour atteindre la barre symbolique (mais effarante) de 8000€ pour la dernière année. On peux se demander légitimement « mais ou passe tout ce fric ?? » et certains seront tentés de répondre « dans la matériel ! ». Car en effet les 2 premières années, les étudiants utiliseront des ordinateurs dans l’école qui sont renouvellés par tiers, mais l’achat d’un pc portable reste obligatoire pour la 3eme année.
- Supinfo affiche un tarif de 5000€ constant pour les 5 ans avec l’obligation d’acheter son propre pc dès la première année. Même si le prix reste élevé, force est de constater que l’école a ouvert près d’une cinquantaine de campus partout en France et dans le monde. Les deux écoles disposant des mêmes partenarias auprès des grandes entreprises, le mystère reste donc entier.

Pour conclure, je trouve très agréable de posséder ma propre machine et ainsi de pouvoir transporter mes cours et mon environnement personnel lors de mes déplacements. Je ne sais absolument pas comment font les Epitéens pour travailler chez eux le soir en rentrant, au mieux, avec une clée USB…

Je complèterais donc dorénavant cette rubrique avec mes feedbacks afin que chacun puisse se faire une idée de ce que je vais vivre au campus.

Bien évidemment vous trouverez déjà sur Google des retours d’expérience comme sur le blog de William http://experience-supinfo.blogspot.com/.

Bon weekend à tous !

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